Kurikulum Sebagai Dasar Pembangunan Karakter

Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Secara termilogis, istilah kurikulum  yang digunakan dalam dunia pendidikan mengandung pengertian sebagai sejumlah pengetahuan  atau mata pelajaran yang harus ditempuh atau diselesaikan siswa untuk mencapai  satu tujuan pendidikan.
Kurikulum 2013 sering disebut juga dengan kurikulum berbasis karakter. Kurikulum ini merupakan kurikulum baru yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 
Berikut adalah landasan dalam penyusunan kurikulum:

a.  UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang SKL Pendidikan   

    Dasar dan menengah.

c. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi 

    Pendidikan Dasar dan menengah.

.
d. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses   

    Pendidikan Dasar danmenengah.

e. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian 

    Pendidikan.

 Pembangunan karakter bangsa harus diaktualisasikan secara nyata dalam bentuk aksi nasioanl dalam rangka memantapkan landasan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa sebagai upaya untuk menjafa jati diri bangsa dan memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa dalam naungan NKRI. Pembangunan karakter bangsa harus dilakukan melalui pendekatan sistematisdan integrative dengan melibatkan keluarga, satuan pendidikan, pemerintah, masyarakat termasuk teman sebaya, generasi
muda, lanjut usia, media massa, pramuka, organsasi kemasyarakatan, organisasi politik, organisasi profesi, lembaga swadaya masyarakat, kelompok strategi seperti elite structural, elite politik, wartawan, budayawan, agamawan, tokoh adat serta tokoh masyarakat.adapun strategi pembangunan karakter dapat dilakukan melalui sosialisasi, pendidikan, pembudayaan dan kerja sama dengan memperhatikan kondisi linkungan dan dan kebutuhan masyarakat serta pendekatan multidisiplin yang tidak menekan pada indoktrinasi.

Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.aktif atau disingkat PAKEM merupakan proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya. Bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan. Jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar. Peran aktif dari siswa sangat penting dalam rangka pembentukan generasi yang kreatif, yang mampu menghasilkan sesuatu untuk kepentingan dirinya dan orang lain.dengan demikian melalui penerapan PAKEM siswa didik untuk gemar membaca, belajar, dengan sungguh-sungguh, mengerjakan sesuatu pekerjaan dengan sebaik mungkin, berupaya mendapatkan hasil terbaik. Bekerja sama dengan sesame teman dan hal-hal yang positip lainnya yang semuanya memilki keterkaitan dengan indicator nilai-nilai pembangunan karakter bangsa.

DAFTAR PUSTAKA

Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang SKL Pendidikan Dasar dan Menengah

Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi  Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses  Pendidikan Dasar dan Menengah

Permendikbud  Nomor   23   Tahun  2016   tentang   Standar  Penilaian Pendidikan                             

Undang-undang  No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Bapak/Ibu seperjuangan kuliah Magister Pendas...Tolong berikan komentarnya yaaaaaa....